Conclusión final
Después de las actividades realizadas en el curso de Metodologías para el Aprendizaje de la Historia impartido para el ciclo 2010-2011, he notado algunos beneficios al abordar diferentes estrategias estudiadas. Primeramente, antes del curso veía la materia como algo tedioso, que únicamente se trataba de leer y aprenderse de memoria textos, fechas, personajes, etc.
Por otra parte, el solo hecho de observar los textos tan largos en el libro del alumno era una barrera que veía desde el momento de planear, en la confusión o tedio que provocaba al no saber cómo abordar los contenidos.
Sin embargo, en el curso se realizaron estrategias que ayudaron a mejorar la forma de abordar los contenidos, por ejemplo la entrevista, la narración y las preguntas provocadoras. De las antes mencionadas, puedo decir que la que impactó más en mi práctica docente fue el empleo de las preguntas provocadoras, que ya había utilizado porque en el Diplomado del ciclo 2009-2010 se habían abordado y al aplicarlas tuve buenos resultados. Por lo tanto, al volver a reafirmar el tema me permitió adecuar más a las situaciones problema que se presentan en el salón de clase.
Otra estrategia que me impactó mucho fue la entrevista pero enfocada al personaje o personajes principales de los acontecimientos más importantes ya que así sentimos o tomamos el rol, haciendo el aprendizaje más real y significativo.
Todo lo aprendido en este curso tiene mucha aplicación ya que no debemos dejar a un lado las estrategias, las formas de enseñanza y porque no, las experiencias varias de los compañeros, de las cuales podemos aprender más y tener experiencia al abordar temas o situaciones problema.
Uno de los obstáculos que se me presentaron en el curso fue mi actitud al principio porque, como comenté anteriormente se me hacía difícil el abordar algún tema de historia, el buscar la manera de enseñar o ayudar a comprender algún contenido. Afortunadamente, a lo largo del curso empecé a tener más disposición y al final me doy cuenta que existen estrategias variadas que me permitirán salir adelante en mi práctica docente.
